“我是张师的新中医研究班弟子，之前从没有接触过医学，倒是受了西医动则切割之害。和其他师兄师姐师弟师妹一样，就跟了张师一个月，都能救人了。”


吴星河先生真是聪明过人，跟了一个月就能救人了。想必张师更是神通广大。前无古人，后无来者也！能否给几个病例让晚辈见识见识？！
李静老兄，你不是也带了十几个弟子吗？你的水平如何，他们何时能治病救人啊，自惭形秽了吧？！

人外有人,天外有天!
张锡纯先生说跟师三年,便可治病救人!
而吴先生之跟师一月便可救人,那确实非同凡响!
李某自愧弗如,汗颜!

不过,老弟不知听闻这个笑话否?兔子在写论文,狼过来问:你在做什么?回说:我在写博士论文答辨.狼说:就你能写论文?兔子说:那要看我的师父是谁了.狼说你师父在哪里?回答说,在洞里.狼说我去看看.结果进去了,只听一声惨叫.兔子进去看到狼被狮子吃掉了,问:师父,怎么了?狮子说:这年头,写什么文章,要看看导师是谁?

人家的师父是狮子啊?

跟师一月胜人数十年，兄台能否来点儿实的。光说不练可不太厚道撒。倘突发情况需要急救，分秒必争，兄台估计一下：打个电话需要多长时间？

张师新中医可是其沉默十年的结果，与其大道相比，临床的雕虫小技其实并不足道。尽管我们救治病案也向老师电邮汇报不少，但张师并不允许我们发到网上显摆，而是教导我们沉下心来老实临床印证所学，切忌心态浮躁急功近利稍有心得即显示于人。破个例，公开一份弟子跟老师的往来书信，还请张师原谅。
老师：
您好！
欣闻老师喜讯传来，学生同乐！老师才华横溢，随便一动手就能有所收获，天道酬勤，天道酬智！
由于我现在正在毕业班级任教，故总觉时间不充裕，请老师原谅。
上个月（9月）28号，我妈妈在早上帮我送孩子上好学后回来的路上，出于好奇，在学校不远处一个荒凉的芦苇滩周围转了一圈，主要原因是我妈听我讲过老师用千金苇茎汤和金荞麦治好那个胸腔积水的重病人的故事，于是留心到了这个荒凉的芦苇滩；可是那天天气在32度以上，而且前几天上海刚下过狂风暴雨，也许地气不够好，我妈当时突然有一点头晕的轻微感觉，但不久又消失了，当时回到家里也无什么异常。可是，第二天半夜，我妈突然感觉腰部以下的骨头、关节包括肌肉都疼痛彻骨，不能转侧了（她几十年来都　有关节痛的问题，不过主要体现在手指）。由于我也没怎么在意，而且由于国庆节前一直在补课，我第二天没采取措施就上班去了，傍晚回来，我妈还是疼痛照旧。去医院条件不具备，因为无人看护，我妈也坚决拒绝，认为是一般感冒，不要紧。于是我又照常去上课了。傍晚回来，我妈还是那样疼痛。我看我妈舌苔和舌根，觉得是气机阻滞和瘀血过度（舌根下分布许多深红色针尖大小般的小血点，两根静脉也是曲张不平的）。我用几根去了节的紫苏杆和一截人参熬了一碗水给我妈喝了。当晚，我妈觉得舒服多了，睡眠也好了一些。第二天又吃了一碗。能勉强下床作一点走动了。但照样不能帮我做哪怕最简单的家务，不能连续站立或运动5分钟以上。
到了第三天，我想起老师的教诲，红花、桃仁12克以上则破血，于是我查阅红花条，红花得酒良。我家里有红花和自酿米酒。心动不如行动。我把14克红花放在一碗酒里煎好，我妈喝下去，好一点。第二天，我又如法炮制。效果又好了一点。可是，这天我不在家，有一个邻居拿来几个熟透的柿子，我妈看着好吃，就吃了两个。这下，我妈的疼痛加重了。而且感觉有一团如冰块一样的冷块停留在大腿部位。我回到家，想起生柿子的涩味，知道大事不好，至少是前功尽弃了。我有点难过。
10月2日，我在家休息。我妈自从30多年前生孩子后生过一次病，就总是要一个礼拜左右才能大便一次（几十年也看不出什么不好的问题），我想起老师新中医理论的人地通原则，就立即配制了一帖桃红承气汤，没忘记红花，放了13克。喝了2天，只是感觉好一点，但还是不能连续站立或运动10分钟以上（大便照常未下，至3天后仍是同以往一样的大便程度）。接下来2天，我要去学校上课。
10月6日，我想起我妈的手是一种清冷的感觉，老师也讲过有关寒痹的问题，那就以热驱寒吧。在上海，没有正规医院的处方笺，所有药店都不会轻易卖药给人的。怎么办？想起在哪里看过一个简单的治疗类似这类疾病的方子。我收藏有许多紫苏子，有烧菜用的圆胡椒。我把苏子（30克）与胡椒（抓了一小把）捣成粉末，抓了几把米，拍了2块老生姜，混在一起熬了一些稀饭。晚饭时，我妈开始吃稀饭。几口下肚，我妈感到惊奇；一股热的感觉顺着髋部顺流而下，至踝部消失。原先的冷块随之消失了。我听了一阵狂喜。有希望了。可是这稀饭太难吃，而且还不怎么熟。我鼓励我妈吃掉一大碗，然后睡觉。第二天，我妈症状大减。继续热一下吃剩下的稀饭。总共吃了三大碗，症状消失了90%以上。接下来几天，什么事也不要干，在家里自由活动。
10月7日，为了减轻我妈胸以下至腹部的不舒服感，我用雄黄、明矾等分，和面粉揉好，敷在胸腹几个小时后（重点厚敷心脏和子宫对应部位），胸部不适感消失。此后，不再用药。到10月16日（周二）可以试着到我孩子的学校去了。我妈很开心。昨天（23日）她在住处周围的马路、商店、树林等地方轻松地逛了几个小时，没有任何问题了。
10月14日，我楼上的邻居，一个老奶奶，也同我妈一样，腰以下骨头痛、肉痛已经快20天了。此人两嘴角严重裂开，一派火气的样子；手掌面较红，给人血色充盈的感觉，十指均有略偏小的白色月牙；但她的舌苔绝对是白的，可以说没有任何杂色，舌体却比正常的淡红色红许多；胃部不舒服，但只要不多吃，则胃口正常；大便一日一次，正常；血压有偏高，脉搏粗壮有力。根据症状，我认为她应该首先服用半夏泻心汤。但买药太困难，药店不会卖，要费尽口舌的。于是我一步步按照我妈的治疗方法，人参紫苏汤喝了4小碗，舒服多了。没有红花。昨天（15日）喝了稀饭，由于她有高血压，至昨天晚上第三碗稀饭刚喝完，就有头晕现象（觉得天花板往下移动），她家里人着急，可是我还在上班。等我一个多小时后回到家，这位老奶奶有惊无险，已经不晕了，我看她的舌苔，还是白的，不过苔的覆盖面好像有点加宽；舌体的过红颜色比吃稀饭前有明显减弱；脉搏跟前几天一样；嘴角反而轻松多了，火红色反而有所减轻。同时，大腿骨头的疼痛减了大半。我于是放心地离开了。
这个星期我准备也帮她敷雄黄、明矾。治病也是一件有趣的事。
祝老师一帆风顺，心想事成！谢谢老师的教导！
弟子：王……　
2007年10月24日
老师：
您好！
大约10月23号左右，我意外地救助了一个学生。
那天好像是星期二，因为那天是我的晚自习。我们初三的晚自习是至少要到下午5：30分才放学回家的（上海现在5：00就已经全部黑尽了）。一般地，任课老师会很有默契地在5：45左右陆续把学生放掉，从而结束一天的教学任务，这样既可以减少领导好像不经意的批评，又可以得到一点心理安慰。那天我们已经有三个班级已经放掉了（共有四个班级），我因为电脑没关，就干脆坐下来上网看新闻。
刚打开网页，瞥见别班的几个学生来到办公室手足无措地要打电话。起初我没作声。后见他们魂不守舍，就忍不住说这个电话是内线，打不出的，要打要到门房间去打。这几个学生犹豫片刻，小声嘀咕了一会，其中一个人同我商量说：“老师，我们班有一个同学在黑板那儿抄回家作业，什么也没有发生，他却突然倒地，骨折了，全身抽掣不止，现在有点昏迷了。”我一听，快速分析了一下，骨折怎么会抽掣？应该大喊“痛啊！痛啊！”才对吧。
多一事不如少一事，况且又不是我的学生。再说，我没有任何理由来间接帮助这个学校的头儿（因为我们补课放学的时间实在太晚了，教育局有明文规定，不得整班补课；而另外的《青少年保护条例》《校园伤害事故处理办法》则从来都是偏向学生一边的。可以这样说，学校补课首先不对，学生又是倒在讲台上，按照惯例，人如果死了或瘫了，学校负责人首先承担领导责任，赔钱几十万后，或降职或免职，其作威作福的好日子也就到头了。如果那样，应该是一件大快人心的事（此人没有什么水平和素质，连说一句话对着稿子念也能前言不搭后语，但他在西部“支过边”，而且会拍，对稍有正当要求的下属那是除了威胁就是恐吓。我也有过此等遭遇，因为我为了休养生息一下，不想接别人教不下去的班级，因此我在开学前把自己的愿望对此人去陈述了一下，结果遭遇了此人最严厉的恐吓。）
由于这些因素，我不想管这等闲事。但老师上课时讲的那一句话却在此刻突然在耳际想起：“在危急时刻，要不惜一切代价救人！”
啊！我脑中电光一闪，谁知道救不救得好？学校里还仅有的另一个老师此刻正在上课，除我之外，别无老师。我奔至教室，学生好像传说中没有了灵魂的一个人，正被几个学生挟持着站在讲台那里。我先让学生去门房间打120求助电话，结果门房间认为学生小题大作，不很积极；等打过去，最近的医院又说，救护车都出去了，现在没有。出于本能反应，我让学生打开窗，把这个学生抬上讲台仰躺，怎么办呢？
《思考中医》里说人中穴就是人与自然沟通的关键；老师说，病人要三通！通人？通地？不可行。只能按老师说的那样，通天！我于是对着人中穴按，按一下，没反应；按了三下，还是没反应！我急了，使劲一按，却见此人突然毫无征象就好像还魂似的坐了起来，把旁边的学生吓了一大跳。不过几秒钟后，此人又颓然躺下，眼珠偶尔往上一翻，停住几秒后，又偶尔往上一翻，从头到底没出过半点声响。同时全身冰凉。
我有点慌乱了。大脑同时狂奔。大邑山上老师救那个孩子的画面突然在眼前呈现，现在，我只有这一点东西或许有用处。死马当活马医，我只能像老师那样用两大拇指对着眉心往两边推。我冷静地、坚持不懈地大约推了十几下后，这个学生这次恢复了意识，皱着眉头表示一种痛苦的表情。我向他问话，他能用表情回答了。我扶他坐起，下了讲台，坐在凳子上，他却无法抬头坐稳。无法开口说话。双手冰凉。想起老师很久以前向我推荐《扶阳讲记》，虽然我到现在也没买到这本书，但我知道，我老师一字值千金，是不可能有虚言的。怎么扶阳？
我有晕车的毛病，一般地，晕车难受至极时，呕吐出来就好受多了。那么就让这个学生来一次模拟呕吐吧！我洗了手，在这个学生的喉咙口捣腾了几个来回，这个学生终于有了欲呕吐的动作了。好像精神一下好了些。我于是仿照老师那次在宾馆为我捋臂的动作来回捋了十几下，这学生的身体居然慢慢暖和起来了。这时，学生家长赶到。我就回家了。
后来，听说此人在医院呆了两天，什么事也没有，就像正常人一样出院了。医院也没有检查出有什么病。
老师，这就是我的一次奇遇。不过，这一次奇遇，我没有得到任何人的一点酬报，哪怕是一句谢谢。反而得到一些周围人的妒嫉。所以，没有医师资格想通过治病的途径获取一点物质回报太难了。有时候，不干呢，于心不忍；干呢，又好像是理所当然要给别人干。但是，老师，我将继续干下去，不辜负老师的栽培！
老师，我把您给我的《王正龙疑难杂症》用word文档抓出来整理好了，我发一份给您，您看看对不对，是不是这样的。我发现了一个很简洁的《临证验舌法》，觉得很好，我也发给您。老师给我的《道医诊断学》，我全部整理并打印出来了，但对脸部气色望诊不能掌握，望眼部分稍微容易些。我将以不断努力来向老师表达自己心中最真诚的敬意！
祝老师天天快乐！
此致　
敬礼
　学生：王……
2007年11月21日


……：
你感觉治病是一件有趣的事，源于你对药的敏感和对医的悟性。你已经具备了作为一个高明临床医家的素质，将来一定不会埋没你的。
我们平素救人，凭借自己良知，不必都要指望回报。老师的经历证明，只要有一颗济世救人之心，那么到一定程度，不论是精神还是物质回报自然就都会有了。当然，在救人的同时不可忘了保护自己，当今已经人心不古，谁也难以逆料救人反遭灾祸，对此，老师是有切肤之痛的。
对一些好的资料进行逐句的整理，其实也是一种学习。所整理的《临证验舌法》古籍很好，感谢你寄给老师。
你给你妈妈用的那味“胡椒” 一般在生活中被作为饮食调料。中药学认为其性热味辛，归胃和大肠经，主要应用于温胃散寒、下气消痰。但主流科班中医已经很少有人能用，倒是民间医们至今还用得较多。胡椒还有一个非常冷僻的重要功效，一直很少有人知道，就是可以用于治疗骨冷积癖。对此重要功效，你居然在你妈妈身上用上了！你的见识可见非同一般。古籍《济生方》中云：“治虚寒积癖，在骨膜之外，流于两胁，气逆喘急，久则营卫凝滞，渍为痈疽，多致不救。用胡椒二百五十粒，蝎尾四个，生木香二钱半，为末，粟米饭丸绿豆大，每服二十丸，橘皮汤下，名磨积丸。”
不知什么时候老师有时间到上海来看你。老师和师娘好想你们！
                                                  老  师
                                         2007年11月22日星期四

做事需要高调，为人却需要心态平和。只有心态平和，才能多长见识。别老是认为他人的东西都是不可能的，张师主张，不要争论，不要辩解，如人饮水，有缘人自会知道。

说话阴阳怪气的，张师新中医认为其人一定是有人通障碍的。

可请医生GOOGLE上搜索衡通,看看李静老中医的水平,哈哈,其实和你的恩师张流秀都可称做新中医人,你说三月,哈哈,我师丛李静老师一天就可以给人看病:把舌象传给老师,老师开方,一般毛病大多几剂祛病,但那是老师的功力,不能说我一天就可以期满救人.

你的恩师是个中医斗士,李静老师同样也是为普及中医呕心漓血,哈哈,人通是一个很高的境界,你先好好琢磨

中医需要你这样激进的人,但要

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引用:

原帖由 ttytab 于 2008-7-21 10:04 发表
可请医生GOOGLE上搜索衡通,看看李静老中医的水平,哈哈,其实和你的恩师张流秀都可称做新中医人,你说三月,哈哈,我师丛李静老师一天就可以给人看病:把舌象传给老师,老师开方,一般毛病大多几剂祛病,但那是老师的功力,不能 ...

所以中医人必须团结，不要窝里斗。李老的功力自非凡品，河北郭志辰和他的五朵金花同样一见知病，也只是根据舌象。山外有山，人外有人，每一个真的中医人都应该尊重其他中医人，见贤思齐，理应同喜随喜才是。张师就鼓励我们扎下中医根之后，还到其他中医人那儿去拜师。他身边就团结了很大一帮民间中医高人，也有学院教授和科班医家支持他。而且我的师兄师妹已经有两个又拜过了其他师傅。再附两份张师和我师弟师兄的往来书信，从中就看得到张师对其他中医人的推崇。

師父您好：
不知近來可好？記得當初在成都分別後，猶已一年又兩三個月了吧。許久沒看到大家了，最近一次也是去年旭斌師兄來杭州度蜜月，但我那時喝了黃酒醉醺醺的，就這樣一別，一別又一年多了……
或許師父不記得了，但我總是記得當初在招待所時，我跟師父說的一句話：我要在三十歲前當上名老中醫。但那“老”字可以去掉。呵，是的，我至今一直在為這句話實踐著，努力著，即使有時會遇到挫折，遇到阻礙，但我仍然依循著信念，在為自己負責……
現在的我，從這學期開始，也就是從九月開始，我就沒待在學校了。我辦了休學，先暫定一年吧，但或許也就這樣休學下去了。我受不了學校的無形圍牆的氛圍，受不了一堆明明口口聲聲說在讀中醫，卻做著與傳統中醫背道而馳的事，而更重要的是我認為我應該要為自己負責。因此，我決定先學推拿按摩，這是因為在台灣不承認大陸的學歷，以我中醫學成後，在台灣是無法開藥行醫的，但推拿是可以正式在台灣開業的。有了開業的基礎，有了經濟來源，才可以更安定的學好中醫所有的精髓，如中藥、針灸、氣功等。呵，師父有所不知，其實我以前就有一個夢想，我想成為一個武醫。或許我喜歡如小說般的情節，或許擁有武功是每個男孩的夢想……
我現在在遼寧學推拿整骨，主要以脊椎為主。來此之後，才發現原來脊椎對於人體有多麼的重要，不光是外在的脊椎病，而對於許多的內科病，許多也可以從脊椎來整治。
猶記得醫書寫“醫之所病病道少” ，或許是這麼解釋的吧。醫生所憂患的是能對病人治療的手段太少，而我也希望我能多增加治病的方法，來相互配合，相輔相成。
離開學校的我自由多了，接觸病人的機會更多了。
常常想起師父的新中醫，構建出圓融太極圖的新中醫，但我當初學的太淺，猶未能一窺所謂含括理法方藥的新中醫，至今仍是我的遺憾呵……
前天一早醒來腦中突然冒現幾句話，算是至今來大陸的歷程吧，但我相信戰鬥仍未結束，仍未結束：
細數千帆萬里程，漂泊相伴獨依身。
緣何走盡天涯路，醫病濟人總為真。
祝師父一切安好！更希望依舊在為中醫命運奮鬥的師父及一大群民間中醫們 有那麼陽光的一天！相信就快到了……祝願……
                                             弟子  黃……   
07.11.19
……：
你好！
老师并没有忘记你当初的壮语豪言。新中医之道再结合各家各派之术，确实是能够让发心济世活人的有志者在三十岁以前就可以成为“年青的名老中医”的，可惜三十天的时间太短促，你们只学到了三分之一的新中医核心基本理论，不知大家什么时候还能一块儿再抽出两个三十天时间，把新中医的全部精华课程学完。只有学完了90天的新中医课程，才会更有把握地具备新中医人应有的“一见知病，出手即效”的修为。
大陆官方现行的所有中医大学其指导思想原本就不是为了要培养中医人才，因此如果不是为了要成为不伦不类光会纸上谈兵的学者医，那么除非别无选择，不在那里面浪费青春也好。作为台湾省籍人，你们可供选择的机会比大陆人多得多。多到基层民间学点实实在在的东西当然是最好不过的事。比如适当时候，也何妨到河北正定县民间高人郭志辰老先生那儿去呆个三四十天，你一定会有意外的收获。本月15-19日，老师曾陪忘年交黄治品老先生——重庆77岁的“黄小伙”已经在那里作了深入的考察，感触颇深。
脊椎对于人体的重要，正如你现在学推拿正骨所感知的，不光外在的脊椎病，就是许多的内科病也是可以从脊椎来整治的。脊椎也是人体最为完整的缩影全息单元，那么对其处推拿按摩或施以火灸疗法当然其意义非同小可，其原理都在新中医天地人三通理论里边。事实上纵然各种癌症也可以如此获得痊愈，此等奇迹，在郭志辰先生处已是司空见惯的事，值得学习。各地书店音像专卖柜台可能还有《摸骨知病》和《骨诊疗病法》等光盘，讲的就是如何通过推摸脊椎来诊断和治疗各种疾病，你可到书店去看看，最好也能买下。
呵，你以前还有成为“武医”的梦想，这没有什么不可能！民间医林、武林里藏龙卧虎，高人奇人多的是。你多多拜师，刻苦精进，是一定能修成的。
老师现在已准备在重庆渝中区黄老先生处坐诊。黄老先生是老师的贵人，由于他的提携，老师作为“后起之秀”才逐渐开始得以为本市主流中医界所认知。即将公开出版的著作《山野笔记——中医之路》，他一下就先支持了资金一万元。
经过十余年的艰苦奋斗，老师和其他民间著名中医们已经看到了光辉灿烂的未来。相信老师和新中医所有弟子们都必定能心想事成，咱们一块儿努力吧！
                                               老  师
                                       2007年11月22日星期四
老师，您好！
获知判决结果，心里终于为老师松了口气，希望老师一天一天越来越好！
我已决定努力一年（2008），在2009年春报考成都中医学院硕士研究生，因为我是从大专文凭报考，将会比别人增试两科，不管考不考得上，我都决定试试。据说研究生毕业就有资格直接参加“执业医师证”的报考，那么这将是最快的办法。师弟（博士）……很支持，还打算帮我节省费用，而尽量搞科班书籍以及考研大纲习题资料给我。本打算等哪一天考上了再跟师父说，可是没忍住。哈哈！
祝老师一切好！

                                                           弟子：……

……：
以非中医学历参考中医硕士研究生，是中医教育近些年来很让人赞同的新政策。你决定2008年努力一年，报考成都中医药大学研究生，显然只是为了能最快地取得中医执业“驾照”。你是从老师身上看到了非科班身份的艰难，这样做可以理解，并且老师也鼓励，因为没有科班的中医文凭，师承中医纵然再是临床一把好手，也被认为是“庶出”。这也是老师一向不允许中医学院的某些本土学生为来拜师而辞学的原因。至于台湾省来大陆学院就读的中医学子，那不一样，因为台湾省本来就不承认大陆中医大学的中医文凭，与其在里面浪费精力、青春和金钱，不如深入大陆民间藏龙卧虎之地寻师访友，实实在在地学点真东西。
不过，为了要拿那一张科班文凭，你如此努力地付出也未免太委屈你了。明知科班含糊繁琐难知所云的现行中医难以应对实际临床的问题，却还得硬着头皮勉为其难，要把太多诸如“成年妇女子宫的长、宽、厚”的知识去违心地塞进脑袋，实在非一般的毅力之所能为。中医学院里边，要是没有那么多的西医课程，真难以想象中医学子们能一呆就是四年、七年甚至十余年而不得神经病。这样看来，中医大学开那么多的西医课，使中医学子们最后都普遍成为了一流的兽医、二流的西医和三流的中医，虽历来没少遭到有识之士之严厉指责而丝毫不改，决策者自然是有不得已的苦衷了。
中医考研其实并不难，只要外语、政治能过关，其他多做题就行了，就如报考国家执业医师资格一样。这就是为什么考高分者往往并不是临床医的原因。中医大学里面有博士学子惭愧而无奈自道，他们几乎都是如此善于拼命应（硬）考的机器，至于临床看病，基本不会。新中医弟子们都应该是一见知病、出手即效的临床医，但其中若有能同时成为科班学者医者，那当然也是老师高兴看到的。
希望能心想事成，你这样其实也是在为新中医作长远的付出，老师感谢你。
……好吧？老师好想听到她的声音！两边的父母是否也好？尤其……的妈妈，你们更要关心一些。真感谢她及你父母，他们送给了老师两个太好的弟子，希望你们俩能代替老师永葆他们幸福安康！
夜已深，但此时老师却“看到太阳出来——天亮了”。

                                                       老  师
                                              2007年11月24日星期六0：06

跟师一月即练出医胆，小试牛刀竟有所斩获，可喜可贺。由是观之，则不必怀疑“张师”是张流秀而不是“张洪志”了。只是小可有二事不明：一、新中医属新生事物，为何不允许质疑、争论？莫非它经不起推敲？二、“张师新中医可是其沉默十年的结果，与其大道相比，临床的雕虫小技其实并不足道。”看来这“新中医”并不搞临床，那它又是干嘛用的呢？想起李洪志说：“我来不是为了治病的，是为了弘扬**大法的……”不禁毛骨悚然……
我尊重中医人，可世上打着中医旗号骗人的可是不少啊！怎能不加甄别盲信盲从呢？

临床只是中医人起码的基本功，这有什么稀奇吗？但若大家都只津津乐道满足于一招一式，那和不入流的“一招鲜，吃遍天”的江湖游医又有何区别？中医人都如此不求上进，难怪中医在今天难登现代科学的大雅之堂，始终只能在民间，就如张师讲的，连生存都不保。张师《中医魂兮归来》著作里首篇就是“如何改变中医的命运”，这是他1998年的作品，不妨转录在这里，大家看看。

                     如 何 改 变 中 医 的 命 运
    本文初作于1998年2月，某些言辞不免过激，但慧剑一劈破无明，昭昭日月天上挂，其良苦用心可鉴日月，非饱食终日、不学无术者流所能指责。
    1、不固步自封，以现代科技手段来武装中医的诊疗方式。比如脉象仪的研制
与利用便是一个，但急需深化研究和普及应用。中医传统的诊疗方式与现代科技的进步脱钩太久远了，中医人应当以“一万年太久，只争朝夕”的急迫心情来汲取相关的现代科技知识。
    2、以拿来主义的态度，借鉴西医药的给药方式来改进和丰富中医药的剂型，以大幅度地提高中医药对急危重症的急救水平，以及方便病家对药物的携带与施用。
    3、汤剂用药规范化(非胆小化)。用药在汤剂没个准，是中医难以让人掌握或太让人以为谁人都可掌握的原因之一，也是中医药常受习惯于量化标准的西医人士所鄙夷轻视的一个原因。
    4、建立现代化的纯中医药诊所或医院。当前各诊所，包括各中医院，实际上多是中西医结合并多以西医为主的医院，中医始终是个受歧视、排斥的附庸或点缀、象征。特别是二十世纪八十年代全国如雨后春笋般忽然冒出来的众多县级中医院，都是作为上边下达的硬任务匆忙强行组建起来的，因而庙建好了，多半没有和尚，其结果也就可想而知。难怪有知情者慨叹：真正的中医尚在民间！
    5、中医人不能自卑，要自己瞧得起自己。中医同行，包括科班出身的诊所、医院从医人员，与民间广大的中医、草医师之间，要相互学习，相互尊重，切莫互相贬低，互相撤台。现代西医对疾病的诊疗，主要得依靠各部门科室团结协作，个人在其中的作用不是很突出。而中医相反，它主要是凭借个人独立的智慧，因而中医人最易自视甚高，同行嫉妒。但是为了整个中医的命运，同行相忌的旧观念，理当为今天的中医人所摒弃。
    6、加强合作，形成中医药的规模效应。中医人由于嫉妒或自视过高的不正常心理作祟，不愿相互合作，而宁可各自为战，“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，使中医始终只是小打小闹，从整体上同现代西医没法相比，自惭形秽，积久难返，终造成今天西医阳亢而中医阳萎的痛心结局。
    7、政府的医疗卫生政策不应当限制中医药的发展。卫生行政部门的决策者或执行人多为西医科班出身，在有关医疗卫生政策的制定或执行中，势必自觉不自觉地向西医倾斜，而对中医的扶持则显得相当不够，甚至在有意或无意中反而给予了某些致命的限制，比如只许州官放火，不许百姓点灯，以致有一技之长的中医人不得不转入地下，而民间的许多高人绝活，最终也只有面临湮没失传的命运，无奈而别无选择。
    8、中医的诊疗收费应大幅度提高。当前，和西医相比，中医让病家所花费用太低太低，显然和中医的价值极不相称。利润太低，也不利于中医药整体的滚动发展。比如，不少极为有效的老牌传统中成药，因无利润甚或倒亏而被迫停止生产，代之而起的是名目繁多、令人目不暇接，而又易于造成药源性疾病的真假西药成品充斥市场。况且收费低廉而致低贱，中医因而在业医者自己，特别是广大病家尤其是富裕病家眼中失去尊重。
    9、允许并鼓励私人带徒和办学。中医的兴盛取决于大量的中医药人才，而真正的中医快到无人才的地步，青黄不接，令人堪忧。私人带徒是解决中医药人才馈乏的一个有效的传统措施，值得大力提倡。若私人有能力办学，以培养中医药人才，也应当获得国家的认可，而不能一概红灯以禁。如许措施，中医尚不能兴盛以改变命运的话，那是何该寿终正寝，天要灭之了！（咱们重庆直辖市连一所官办的中医学院都没有，遑论其它！—— 1999年）

净地也不静了！这里除了名医就是执业医，哪有搞按摩的！按摸培训遍地是！

引用:

原帖由 沈卫民 于 2008-7-21 15:11 发表
跟师一月即练出医胆，小试牛刀竟有所斩获，可喜可贺。由是观之，则不必怀疑“张师”是张流秀而不是“张洪志”了。只是小可有二事不明：一、新中医属新生事物，为何不允许质疑、争论？莫非它经不起推敲？二、“张师新 ...

没有学过或接触过新中医，或者只是稍微晃了一下皮毛就质疑或争论，有价值吗？张师鼓励我们弟子怀疑，但并不欣赏我们弟子未经过自己深入思考而动则就发问。必须是先经过我们反复深思，看自己能否找出答案。如果绞尽脑汁都还是不行，或是有了答案而想向他求证，或者根本确知自己的思考已经正确只不过就想要幸灾乐祸地考考他，看他能怎么回答，嘿嘿，那么就问他。这样的质疑或求问，张师不论是在讲课中还是在平时，都是乐呵呵地赞赏的。他并没有板着面孔，成天横眉冷对的样子。我们作为弟子和他在一块，是其乐融融的，离开了反而都觉得空落落的，有一种说不出来的失落感。从下列我们和张师的往来书信中或许已可以看得出来。

师父：
    ……
    成都匆匆一别，常常会挂念起师父和师母，短短的一个月会有如此深厚感情，我想除了师父艺高德馨之外，可能也有宿世的缘分吧。每当想起偏居一隅的师父，不图名利，为中医兴亡而奔走呐喊的情形，心中唯有感动，真心想今后能有机会为师父分忧解难。乞望师父师娘能多保重身体，相信山花烂漫的时光定在不远将来。
                                                                                弟子 ……上
近日看到弘一法师的一段话很喜欢,与师父共勉：
以虚养心。以德养身。以仁养天下万物。以道养天下万世。  气，忌盛。心，忌满。才，忌露。 以淡字交友，以聋字止谤，以刻字责己。以弱字御侮。居安，虑危。处治，思乱。 人当变故来时只宜静守，不宜躁动，即使万无解救，而志正守确：虽事不可为，而心终可白

……：
     认为中医治不了病的，一定是因为他压根儿没有中医治病的见识，即便中医大学不少教师和学子也然。这也是老师一向强调要跟师从游的原因，大概也是《思考中医》的作者还要拜李可和卢崇汉等先生的原因。
     前天再应病家求请，赶往黔江救一住在中医院的危重败血证肺脓肿（肺痈）患者，由于出手即效，病患迅速脱离危险并接近痊愈而着手出院，遂于昨晚8点便凯旋赶回了家。老师对这些危重疾病的治疗，都将成为你们的宝贵财富。
     卢崇汉先生惠赠给老师的《扶阳讲记》，老师已看过数篇，非常适合新中医弟子们参考。卢先生的东西正是部分新中医核心理论运用于临床的最好范例。
     老师对所有的弟子都心存感激，但却想不到老师的这一生会因为你的拜入门下而可能发生重大改变！
     成都别后，我们也常常念起你，念起……，念起……和……。和你们在一起，老师真的很开心。正是因为有了缘分极深的你们，老师目前虽尚偏居一隅，才再不感觉孤独奋勇，开创维艰。
     弘一大师李叔同对老师这一生的影响很大，你所喜欢的这段话，老师也很喜欢，咱们师徒何妨再温一遍：“以虚养心，以德养身，以仁养天下万物，以道养天下万世。气忌盛，心忌满，才忌露。以淡字交友，以聋字止谤，以刻字责己，以弱字御侮。居安虑危，处治思乱。人当变故来时，只宜静守，不宜躁动，即使万无解救，而志正守确，虽事不可为，而心终可白。”
     “新中医师承证书”该怎么设计才最为规范或完美，由你定夺，老师设计的仅供参考。
                                                                                                     老 师
                                                                                                  2006年9月1日

师父在上：
   弟子……向老师问好！
    教师节快到了，学生衷心祝老师节日快乐，心想事成、马到成功！祝……老师节日快乐，天天幸福！祝老师合家欢乐！
    自成都一别，将近一月，学生对老师无私的教诲日日铭记在心，一有空闲就翻阅自己的笔记，自然而然地把暑期的学习生活情景一幕幕、一桩桩地在眼前回放，有时觉得一个人能有一个师父手把手地把一类绝活、一种妙术传给自己，真是一种大幸运、一种大幸福！
    开学这一段时间里，有一次同办公室一个女教师携她16岁的女儿同来学校，这个女孩子诉说自己身体不舒服，感叹目前的人太差，竟然无医生能说准她的症状，甚至无人同情或认可她目前处于疾病状态。她在办公室里一个人不停地叹气，恰好有一个时机，办公室里只有我与她二人共处。我劝她世界上还是好人多，没说上几句，办公室里的人陆续回来了。我说，我同情你。我于是把老师暑期用零星的方式教给我们的望诊知识迅速在脑海里串了一串，再加上自己的直觉，一一说了起来。首先，这个女孩精神不太振作，一副没睡醒的样子，充满着疲倦；其次，这个女孩走路软塌塌，脚步沉重，没有气力，说话气低声微；第三，女孩较瘦，脸色有苍白之现象；第四，女孩手薄不润，颜色不良，且血色给人不舒服之感；第五，这女孩舌苔略厚、白、有粘腻现象，舌苔有开裂；第六，此人舌根下两条上细下粗的青筋，两边不光滑，且有数个突起之粒状物。于是，我断此女平时乏力，晚上睡眠不好，对自己总是缺乏足够的信心；如果有什么不如意事要哭的话，一定会采取暗自啜泣的方式，而绝对不会对人嚎啕大哭；此女胃口不大好，常有口渴现象；运动一持久，即会疲劳，且觉得气不够用；喉咙里有痰，从来没有彻底吐干净过。我认为此女主要是有湿阻、有痰饮的问题。我的上番话一说完，这个女孩立即说我太神了，简直令人心服口服，没得说了。办公室里的其他　人一听，马上有人上前让我替他们一断。我本不喜欢当众干这些事，但当时人多势众，我难以招架，便只好铆足劲研究了起来，当时最深刻的感受是：书到用时方恨少，只怪自己暑期跟老师学习时没有把24小时当作48小时来充分利用。还好，一口气又看了三个人，都说得人家颔首称是。那天以后，又看了几个人，幸好惊险过关。同事们都说，我的师父真是世界上最好的师父之一，他们可以肯定，我的师父在我们这些弟子身上是不遗余力地进行了真本领的传授的。听到同事们的这些议论，我很开心。谢谢老师的栽培，老师，您辛苦了！
    然而，不幸的事来了——他们一致强烈要求我开方。我向他们说，我没有学多少开方的知识，不敢造次，就算我按书上说的样子开出了正确的汤头，但我的师父似乎告诫过，书上的剂量是没有多大用处的。我不敢开方，他们怎么也不相信，后来，我斟酌着为一个即将退休的女教师开了一个治疗荨麻疹的方子，这个人病此两年，手掌粉红，有血淤，荨麻疹色赤，下午严重。对于荨麻疹，老师是说过方子的，我按图索骥，找到了。老师说，生地要30以上，丹参起码30；还有，老师在临走那天讲桂枝汤时，说，我们临床一般用15克量，好，桂枝汤的问题解决了；老师说过，薄荷轻用就能推动动力方向，这是针对郁积生火而来，那么我轻用；剩下的赤芍、白芍、丹皮……，怎么办？我对这剩下的几味药在网上逐一搜索过去，最后折衷，花了一个星期，敲定赤芍10、白芍15、丹皮10、蝉蜕10、地骨皮20、白鲜皮20、地龙9。啊！好辛苦！好没有把握！这剂药开出去了，我的同事大概要9月16、17的双休日才有时间服用（这个双休日学校搞活动，不能呆在家里）。我好怕、怕、怕！
    老师，这就是我从成都回来后的一点花絮，见笑了。
    谨祝老师安康！心想事成！
此致
敬礼
                                                                              弟子：……
                                                                             2006年9月6日
……：
    暑期在成都时，你的博士同门……就深感你“大智若愚”，老师也发觉在医上你很有智慧。这不？才上班，就有了利用所学为人诊病的花絮，非常不错的。下一次咱们讲系统的诊断和方药，相信学过，你不仅就有更多一见知病的花絮，出手即效的花絮也会有了！说实话，能有你们这么本具大智慧的高层次弟子，真是老师之福，更是新中医之幸！
    若方便，可买一本由朱文锋主编的《中医诊断学》高等学校教材，先看看，以便更好地学习新中医的诊断理论。
    今天是教师节，同贺节日愉快、身心安康！

                                                                           老  师
                                                                          2006年9月10日

能量外张释放过了，得赶紧内敛收藏，否则阴虚阳亢，虚阳外浮，也人人通障碍，怕潜阳丹也未必有用了。对不起张师和师兄师弟师姐师妹们了！

李大哥，人家病例都出来了，您能否给点评一下，如果人家确有非凡本事，我可是要去拜师的。咱们反对的是滥竽充数者，而不是有真才实学的人啊。可不要被人家骂是咱们有人通障碍啊，谢谢李大哥！